Aangesien videospeletjies die afgelope jaar meer en meer algemeen geword het, het baie opvoedkundige instellings dit as onderrigmiddel begin implementeer. Speletjies bied onmiddellike terugvoer aan hul gebruikers op 'n manier wat die meeste ander onderrigmetodes nie kan nie. Baie mense, van spelontwerpers tot onderwysers, is dalk geïnteresseerd in die skep van hul eie opvoedkundige speletjies. Alhoewel die skep van 'n spel van enige aard nie oornag gebeur nie, is dit beslis 'n haalbare taak vir almal wat bereid is om tyd in die proses te spandeer.
Stappe
Deel 1 van 4: Ontleding
Stap 1. Bepaal wat jy probeer leer
Die onderwerp van 'n opvoedkundige spel kan alles wees, van hoe om 'n eenvoudige maaltyd te kook tot gevorderde deeltjiesfisika. Die eerste ding wat u moet doen, is om vas te stel watter soort onderwerp u in u spel wil illustreer. Wat u ook al hier besluit, word die basis vir die spel wat u skep.
Stap 2. Bepaal die diepte van u kennis oor die onderwerp wat u gekies het
Dit is baie moeilik om iets te leer wat jy nie goed ken nie. Neem die tyd om jouself af te vra: 'sou ek in 'n klaskamer hierdie onderwerp aan my doelgroep kon leer?' Alhoewel u nie volledige kennis nodig het op elke gebied wat verband hou met die onderwerp van u speletjie nie, moet u die konsepte wat u probeer leer, baie goed verstaan. Neem die tyd om u onderwerp hier te ondersoek indien nodig.
Stap 3. Bepaal die diepte van u kennis oor spelontwerp
Dit is goed as u nog nooit 'n speletjie ontwerp het nie. Daar is baie diepgaande tutoriale oor die meeste aspekte van ontwerp, programmering en bateskepping van videospeletjies wat op YouTube beskikbaar is. Alhoewel u nie baie ervaring nodig het om 'n speletjie te maak nie, verg 'n begrip van die ontwerpproses en videospeletjies self om 'n goeie spel te skep.
Stap 4. Verstaan die verskil tussen 'n opvoedkundige spel en 'n speletjie wat toevallig opvoedkundig is
Alhoewel daar geen vaste definisie is van 'n goeie videospeletjie nie, sal niemand met enige ervaring met die speel van speletjies huiwer om 'n slegte een aan te dui nie. Opvoedkundige speletjies van die 90's was hoofsaaklik gefokus op die onderrig van 'n onderwerp, en voeg by funksies as 'n nadagte in die spel. Maak nie saak hoe tegnies akkuraat en opvoedkundig jou spel is nie, dit sal niks baat as dit nie die aandag van die speler lank genoeg hou om jou onderwerpe oor te dra nie. 'N Goeie opvoedkundige spel moet fokus op die spel en opvoeding in die stelsel inbou.
Stap 5. Ondersoek soortgelyke speletjies en konsepte
Is daar bestaande speletjies oor u onderwerp? Watter ander opvoedkundige materiaal oor die onderwerp bestaan? Dit is belangrik om kennis te neem van die vorige kuns, omdat dit u toelaat om inspirasie te put sonder om wetend (of nie) inbreuk te maak op enige outeursreg.?
Deel 2 van 4: Ontwerp
Stap 1. Dinkskrum
Almal dink op 'n ander manier uit. Sommige mense doen dit alleen met 'n indekskaart of 'n notaboek, terwyl ander verkies om 'n dinkskrum in 'n groep te maak met 'n witbord of sagteware vir samewerking. Die punt van hierdie stap is om meer as genoeg idees met betrekking tot u onderwerp te genereer om u iets te gee. Moenie bekommerd wees as sommige van u idees goed op dreef is nie, want u sal dit later beperk.
Stap 2. Definieer die omvang van u onderwerp
Die onderwerp wat u wil onderrig, moet breed genoeg wees sodat spelers sonder voorafkennis nog steeds baat kan vind, maar nie so breed dat die opvoedkundige stukke verlore gaan in die openheid van die spel nie. Probeer 'n balans vind tussen 'n allesomvattende spel en 'n spel wat oor spesifieke besonderhede van 'n spesifieke onderwerp handel.
Stap 3. Kies 'n genre/spelstyl
Hierdie keuse moet gebaseer wees op wat u probeer leer. Byvoorbeeld, 'n intydse strategie -speletjie of 'n eerste -persoon -skieter is swak geskik om fisika te leer. Net so sou 'n sy-blaai-platformspeler moeilik wees om die besonderhede van algebra oor te dra. Opmerking: daar is uitsonderings hierop, soos dat Valve Software se Portal -spel geïmplementeer kan word om fisika lesse te gee.
Stap 4. Verstaan u gehoor
Sal u teikengehoor 'n kamer vol derdeklasse of volwassenes wees wat verdere opleiding wil volg? As u die teikengehoor in 'n vroeë stadium verstaan, sal u die spel kan aanpas op 'n vlak wat hulle sal vermaak. Jonger gehore sal waarskynlik gehelp moet word tydens hul spel, terwyl ouer gehore beledig kan voel as u dieselfde doen. Probeer om u gehoor tot so min as moontlik groepe te beperk.
Stap 5. Laat vaar idees wat nie pas of reg voel nie
Hoe goed 'n idee ook al is, as dit nie by die tema van u spel pas nie, word waardevolle hulpbronne (soos tyd, energie en geld) daaraan gemors. Moenie verplig wees om elke goeie idee wat in u spel verskyn op te neem nie. U sal ander geleenthede hê om die idees in latere projekte te gebruik. Daar is 'n ou gesegde in die film: "As jy 'n toneel kan afsny en die film nog sin maak, sny dit dan."
Deel 3 van 4: Implementering
Stap 1. Berei die gekose sagteware voor
Noudat die ontledings- en ontwerpfases voltooi is, is dit tyd om gereed te wees vir aksie. Maak seker dat u toegang het tot 'n betroubare (en internetverbinde) rekenaar met al die nodige sagteware. Die sagteware wissel baie van persoon tot persoon, afhangende van die omvang van u projek en waarmee u gemaklik is.
Stap 2. Kry ander aan boord
Tensy u die hulp van ander mense kry, tensy u hierdie projek self aanpak (wat moeilik, maar nie onmoontlik sal wees nie). Afhangende van waar u vandaan kom of die omvang van u projek, kan hierdie mense vriende of familielede wees met kodering of kunsvaardighede, of betaalde professionele persone wat presies weet wat hulle doen. Daar is geen skande om self hieraan te werk nie; verstaan net die beskikbare hulpbronne en moenie die omvang van u vermoëns oorskry nie. Gebruik die hulpbronne wat ander het.
Stap 3. Skep 'n papierprototipe
Hierdie stap is opsioneel en word dikwels oor die hoof gesien, maar kan gebruik word om moontlike probleme te diagnoseer en beter idees te genereer voordat kodering plaasvind. Dink aan elke werktuigkundige en stelsel in u spel, en maak dan 'n papierweergawe daarvan. Hiermee kan u sien hoe u die belangrikste dele van u spel wil laat wissel, en u kan u idee aanpas voordat u 'n kode skryf.
Stap 4. Programmeer jou agterkant
Die besonderhede hiervan sal baie wissel, afhangende van die enjin en IDE (geïntegreerde ontwikkelingsomgewing) wat u gebruik, maar die advies is dieselfde. As u met 'n soliede agterkant begin, verminder u die aantal probleme wat u later in u projek ondervind, aansienlik. Neem die tyd om seker te maak dat al u stelsels korrek saamwerk voordat u iets anders implementeer.
Stap 5. Programmeer u gebruikersinteraksie en/of karakter
Nie alle soorte speletjies plaas die speler in beheer van 'n karakter nie. As u 'n genre gekies het waarmee die speler hul omgewing direk kan manipuleer, programmeer dit dan nou. As u 'n speelbare karakter het, is dit 'n goeie tyd om aan die kontroles en basiese animasie te werk.
Stap 6. Ontwerp u gebruikersinterface (UI)
Alhoewel dit oor die algemeen die laaste stap in die implementering van 'n speletjie is, moet spesiale aandag gegee word aan die gebruikerskoppelvlak. Dit is hoe die speler die meeste van hul tyd aan interaksie met u spel sal spandeer, en as dit nie intuïtief vir die speler is nie, sal hy nie die spel soveel geniet as wat u sou wou nie.
Deel 4 van 4: Toetsing
Stap 1. Soek mense wat bereid is om u spel te toets
Vriende en familie werk moontlik vir klein projekte, maar as u nie duidelik maak dat u eerlike terugvoer oor u spel nodig het nie, kan hulle u vertel wat u wil hoor om u gevoelens te beskerm. Baie kolleges en universiteite het spelklubs wat u spel gratis kan toets. Groter projekte benodig professionele speeltoetsers.
Stap 2. Bepaal of die speler geleer het wat jy bedoel het
Moenie hierdie vraag direk aan hulle stel nie, maar stel hulle vrae oor die onderwerp. Dit moet duidelik wees uit hul antwoorde of u onderwerpmateriaal dit bereik het. U kan 'n paar vasvra-agtige vrae voorberei om te bepaal of die onderwerp heeltemal verstaan is.
Stap 3. Bepaal of die speler die spel geniet het
U kan hierdie vraag direk aan hulle stel, maar die meeste mense kan nie 'n direkte rede gee nie. As u kyk hoe hulle speel en hul uitdrukking monitor, kry u 'n baie meer akkurate idee. Die punt om 'n aangename opvoedkundige spel te skep, is dat die speler dit geniet, dus dit is die belangrikste stap in die toetsfase.
Stap 4. Bepaal of die speler probleme ondervind het om die spel te speel
Lei hulle nie deur die spel as hulle in 'n raaisel of 'n deel van u UI of beheerskema vasloop nie. Merk hierdie as probleemareas wat opgelos moet word. Vra vir terugvoer terwyl hulle speel en wat hulle dink/probeer doen.
Stap 5. Herhaal die vorige hoofstappe (indien nodig) totdat u tevrede is
Noudat u die eerste herhaling van u spel voltooi het, moet u bepaal of u tevrede is of nie. Het die spelers die speletjie wat u geskep het, geniet? Het hulle iets daaruit geleer? As dit die geval is, het u 'n aangename opvoedkundige speletjie geskep. As dit nie die geval is nie, kan u teruggaan na deel 1 en die proses weer begin met al die inligting wat u uit die toetsing versamel het. Deur middel van hierdie herhalende proses, word u spel beter en word baie probleme opgelos.
